建設(shè)背景

教育經(jīng)費(fèi)內(nèi)控監(jiān)督平臺項(xiàng)目作為建設(shè)“智慧教育”的延伸，旨在通過“制度”+“科技”的手段加強(qiáng)對的財(cái)務(wù)收入和支出情況進(jìn)行全過程實(shí)時(shí)監(jiān)管，切實(shí)提高教育經(jīng)費(fèi)投入的有效性、合理性、科學(xué)性。

建設(shè)原則

1、統(tǒng)一性、規(guī)范性原則。統(tǒng)一的信息系統(tǒng)平臺，統(tǒng)一規(guī)范的記賬規(guī)則和管理流程。

2、方便性、易用性原則。方便財(cái)務(wù)管理科學(xué)化，方便教育資金管理透明化，方便進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總與分析。

3、統(tǒng)一規(guī)劃，層層推進(jìn)原則。教育經(jīng)費(fèi)內(nèi)控建設(shè)落實(shí)到實(shí)際業(yè)務(wù)操作中，存在認(rèn)識到接受，從接受到制定制度，從制度到信息化控制，需要一步一步完善的過程。

信息化現(xiàn)狀

一、基本具備實(shí)現(xiàn)電子政務(wù)的條件。我校建立了門戶網(wǎng)站，架起了與社會信息溝通的橋梁；同時(shí)也建立了機(jī)關(guān)局域網(wǎng)絡(luò)，基本形成了政務(wù)信息化的工作環(huán)境。

二、大致形成了面向經(jīng)費(fèi)管理的信息化應(yīng)用格局。目前，學(xué)校部門預(yù)算控制、財(cái)務(wù)核算、薪資等業(yè)務(wù)均不同程度通過信息系統(tǒng)管理。

1.1信息化發(fā)展趨勢及需求概述

1、政府職能轉(zhuǎn)變要求更有效組織財(cái)務(wù)資源

2、政府財(cái)務(wù)預(yù)決算管理的全面深化

通過教育經(jīng)費(fèi)內(nèi)控監(jiān)督平臺，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有各業(yè)務(wù)系統(tǒng)資源共享，改變目前系統(tǒng)割裂的現(xiàn)狀，打通各系統(tǒng)之間的有效銜接，實(shí)現(xiàn)橫向業(yè)務(wù)一體化管理，教育經(jīng)費(fèi)內(nèi)控監(jiān)督平臺的統(tǒng)一業(yè)務(wù)支撐平臺，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)一在單位，改變以往賬套概念，能夠匯總所有年度數(shù)據(jù)，可實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的跨年度查詢、比對、分析。部門預(yù)算指標(biāo)管理系統(tǒng)，能夠根據(jù)預(yù)算申報(bào)數(shù)據(jù)直接生成可執(zhí)行的預(yù)算指標(biāo)，并能夠有效接收財(cái)政預(yù)算數(shù)據(jù)，進(jìn)行細(xì)化、分解、拆分，實(shí)現(xiàn)預(yù)算可視化管理，有效實(shí)現(xiàn)預(yù)算分解過程流程控制。

規(guī)劃思路

為了實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的總體目標(biāo)，從的實(shí)際情況出發(fā)，本著先進(jìn)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則，確立了教育經(jīng)費(fèi)內(nèi)控監(jiān)督平臺系統(tǒng)建設(shè)的核心內(nèi)容:

(一)數(shù)據(jù)大集中，財(cái)務(wù)管理一體化

(二) 一個(gè)數(shù)據(jù)中心，十三大應(yīng)用，二大平臺，二套體系

總體架構(gòu)